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Programa de Pós-Graduação Profissional em Educação

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Programa de Maestría Profesional en Educación

El Programa de Maestría Profesional en Educación tiene por objetivo desarrollar la formación universitaria inserida en la práctica profesional de docentes que actúan en las diversas áreas del conocimiento, proporcionándoles una capacidad para actuar de manera significativa en la sociedad.

En esta perspectiva, se pretende favorecer la mejor compresión, por parte de los profesores en actuación, de los principios epistemológicos que sostienen sus acciones, posibilitando una ratificación de sus prácticas, con más conciencia, o una reformulación de las prácticas, estimulando, como impacto a corto y medio plazo, la proposición de enfoques didácticos más comprometidos y ubicados socio-históricamente y la elaboración de materiales y recursos didácticos innovadores, con optimización de tecnologías.

El desarrollo de investigaciones “con” los profesores, a partir de situaciones didácticas ubicadas, contextualizadas y de carácter interdisciplinaria, objetiva establecer alianzas entre Universidad y Escuela, de manera que los profesores de Educación Básica puedan ser reconocidos socialmente como productores de conocimiento y, al mismo tiempo, la Escuela pueda ser también reconocida como un locus más de producción de conocimientos y formadora de profesores.

Las investigaciones desarrolladas en el ámbito de Maestría Profesional en Educación, por profesores de la Educación Básica, contemplan los fundamentos históricos, epistemológicos, filosóficos y metodológicos que se presentan en los procesos de enseñanza y aprendizaje que ocurren en los espacios educativos formales y no formales.

La Línea de Investigación Central del Programa, denominada Procesos educativos – Lenguajes, Currículo y Tecnologías, es transmitida por los diversos lenguajes, ya que se pretende producir conocimientos teóricos sobre situaciones didácticas en las áreas de actuación de los profesores de la Educación Básica, estudios referentes a los procesos educativos, así como sobre currículo, tecnologías y formación.